lunes, 19 de septiembre de 2016




EXPOSICIÓN: “San Martin  y el Sable corvo”    
“San Martin en el Peru”San Martín-Quilmes-Argenitna 2015
Mario Eduardo Arencibia  -  Julio Adrián Romay
Lunes 30 de Noviembre de 2015  18.30 horas
Casa de la Cultura:      Salón Dorado       Rivadavia y Sarmiento
Quilmes                      Provincia de Buenos Aires                República Argentina
Exposición sobre la historia del glorioso “Sable corvo de San Martín y de la campaña Libertadora”, y “San Martín y la Independencia del Perú” con apoyo de formatos audiovisuales.
Presentación de copias de documentación original  manuscrita por San Martín y archivos relacionados.
Exposición Sanmartiniana:   Material  gráfico
“Las representaciones simbólicas sanmartinianas desde algunas perspectivas antropológicas”
Por la Licenciada Claudia Coceres Antropóloga UBA – Culturas Latinas.
Centro de Veteranos de Guerra de Malvinas. Delegación Quilmes.
Épica Juegos. “El Combate de San Lorenzo” El juego.
Centro de Veteranos del Canal del Beagle Ezpeleta.
“El poncho de San Martin” Arte Precolombino. Marcas del Pasado. Rubén Castorina.
Música y Canto: Participación de Julio Urruty y las Guitarras del IFA “Instituto Folclórico Argentino” Solista de canto: José Lamossa y Rodolfo Rodríguez. Grupo de Guitarras: Guido Franceschini, Santiago Flores, Luciano Maiorana.
Temas “El combate de San Lorenzo” (zamba) “Los sesenta granaderos” (cueca)  chamamé cantado “José Correntino” y obras Populares Patrióticas




Adhieren a esta presentación las siguientes Asociaciones, Instituciones, Organizaciones culturales:
-          INSTITUTO NACIONAL SANMARTINIANO PRESIDENTE SR. EDUARDO GARCÍA  CAFFI.
-          INSTITUTO  BELGRANIANO DE QUILMES Y BERAZATEGUI. Sr Presidente Ernesto Trinchieri.
-          INSTITUTO SARMIENTO DE SOCIOLOGÍA E HISTORIA Delegación  QUILMES.  Sr. Guillermo Arbert
-          INSTITUTO NACIONAL BROWNIANO Delegación Quilmes – Berazategui – Florencio Varela. Sr. A. Arena
-          CENTRO DE VETERANOS DE GUERRA DE MALVINAS Delegación QUILMES. Sr. Néstor Godoy
-          CULTURAS LATINAS – Avellaneda. Srta. Claudia María Coceres.
-          ASOCIACIÓN CULTURAL SANMARTINIANA DE SAN FRANCISCO SOLANO. S. F Solano. Sr. Javier Lugo.
-          ASOCIACIÓN CULTURAL SANMARTINIANA de Ushuaia TIERRA DEL FUEGO ANTÁRTIDA E ISLAS DEL ATLÁNTICO SUR. Cnel. Guillermo Llorente.
-          CENTRO DE VETERANOS DEL CANAL DEL BEAGLE – Ezpeleta  Oeste  Quilmes.
-          BIBLIOTECA PUBLICA Y MUNICIPAL DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO - Quilmes. Presidenta  Sra. Centioni
-          INSTITUTO NACIONAL NEWBERIANO -  Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
-          BIBLIOTECA POPULAR Juan Bautista Alberdi. San Francisco Solano.  Presidente Sr Luis Barbieri.
-          Programa de radio: “San Martin, conociendo al Libertador de América” con Mario Arencibia.
-          Radio FM 91.5 Radio KILME – Quilmes – Provincia  Buenos aires, Sr. Daniel Delgado.
-          Radio AM 810 Radio Federal – Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Sra. Patricia Boscardini.
-          Radio AM 890 Radio Libre. Ciudad Autónoma de Buenos Aires.  Sra. Patricia Boscardini.
-          Radio FM 93.9 Radiodelsol – San Lorenzo – Provincia  Santa fe Sr. Darío Ríos.
-          Radio FM 102.5 La Fortuna – Granadero Baigorria – Provincia  Santa fe. Sra. Mónica Juan Pared Montero.
-          Épica Juegos “El Combate de San Lorenzo” siempre en todos los hogares sanmartinianos. Julián P. l. Bracco Alejandro De Guevara
 Esperando su grata presencia saludamos a Ud. con la más alta estima enviándole un
          fraternal abrazo sanmartiniano.
“Honrar a nuestro prócer, es un valor que debemos defender y respetar, es nuestro deber”.

domingo, 15 de mayo de 2016

1. Programa Caminando Latino américa: Música Calle 13 Latino américa. 



2. Ese programa esta dirigido a quienes se reconocen como latinoamericanos, que entienden que los procesos sociohistórico desde la diversidad cultural nos identifican; dada la complejidad del tema es que construiremos dinámicas artísticas y poéticas que aporten a la reflexión crítica del pasado y presente de la región. 3. Quienes somos: Claudia Cóceres-Red en Facebook Culturas Latinas y María Sol Verniers-Revista Ambar http://www.ambar-revista.com.ar/ 4. Productora y conductora: Claudia Cóceres. 5. Genero: magazine cultural, educativo. 6. Periodicidad: una vez a la semana. 7. Secciones: Historia, Arte y Educación. 8. Temas a tratar: información cultural. 9. Formato: entrevistas, lectura de poesías y periódicos, comentarios. 10. Música para introducir el próximo tema: Buscando América. 

 Slogan: Haciéndonos la América, Caminemos América para reencontrarnos en la nuestra diversidad cultural. 12. Noticias-sección: conociendo America. El acceso a los museos de America Latina desde la web. 


El Museo Virtual de América Latina y el Caribe es una plataforma web de registro y divulgación patrimonial interregional, administrada en igualdad de condiciones por múltiples usuarios latinoamericanos y caribeños, creada para fomentar la integración y cooperación en el área cultural y con el objetivo principal de difundir la producción creativa de las diversas culturas que han hecho y hacen vida en nuestra gran comunidad regional Concebido como una alianza de voluntades esta comunidad de museos, instituciones afines y coleccionistas, incentiva la actualización de inventarios patrimoniales y sus registros fotográficos, impulsa las relaciones interinstitucionales, facilita el intercambio de bienes y servicios, incrementa el conocimiento mutuo, crea un frente común contra del tráfico ilícito de obras de artes y objetos valiosos, salvaguarda el patrimonio nacional y regional, promociona creadores con fines educativos y permite llegar a un mayor número de usuarios poniendo a disposición una herramienta para el estudio y el reconocimiento de nuestros valores compartidos, a la vez que proyecta la diversidad de culturas latinoamericanas y caribeñas El Museo Virtual de América Latina y el Caribe forma parte de los proyectos de cooperación reconocidos por el Foro de Ministros de Cultura y Encargados de Políticas Culturales de América Latina y el Caribe. Como anteproyecto fue propuesto por la República Bolivariana de Venezuela a través del Ministerio del Poder Popular para la Cultura en el XIV Foro de Ministros y Encargados de Políticas Culturales de América Latina y el Caribe, encuentro que se llevó a cabo en la ciudad de Caracas en el 2005. Posteriormente el proyecto fue aprobado unánimemente, por los 33 países miembros en la edición XV en la ciudad de Puerto España, Trinidad y Tobago 2007 y finalmente la plataforma fue lanzada oficialmente por la delegación venezolana en el XVI encuentro de Ministros de Cultura en la ciudad de Buenos Aires, Argentina el 29 de febrero de 2009 como consta en ambas declaraciones finales 13. Reportaje a la Lic María Sol Verniers en relación a la producción artística para Los caminos de America Latina y su perspectiva sobre el arte regional partiendo del museo de America Latina y el Caribe que comentamos antes. Anunciamos direcciones de contacto en su pagina y fbk. 14. Música para quienes aman esta tierra. Gilberto Gil - Soy Loco Por Ti América.

15. Final del primer programa: Se lee los objetivos iniciales del programa que compartimos con Ambar-como presentación e invitación a seguirnos en nuestras actividades de comunicar la educación y cultura Latinoamérica. Objetivos generales: • Promover, difundir, apoyar y promocionar el campo y la creación artística. • Formarnos desde la práctica periodística para accionar como comunicadores sociales y culturales. • Defender el derecho a la educación, al arte y al conocimiento • Socializar la información en pos de la democratización de los saberes. • Comunicar, reflexionar y debatir acerca de las temáticas artísticas, culturales, académicas, institucionales y sociales. • Promover miradas críticas y debates constructivos sobre el campo artístico y el contexto en el que estamos inmersos, desde el análisis, intercambio, discusión y la reflexión sobre los fenómenos culturales alrededor de las artes. 9. Música el final de Latinoamérica –Calle 13




Nadie puede hacer bien lo que no ama....



Aunque cueste un Perú es mejor descubrir que hay que hacer para ser más feliz.

viernes, 17 de abril de 2015

América latina y las políticas educativas en las tics.


Informe periodístico:

 América Latina y las políticas educativas en las tics. 

 

Minutos
Operación/ Edición
Conductora: Claudia Cóceres
00.00-00. 07
Cortina presentación: Latinoamérica

00.07- 00.49
Cortina: Flor de un día.
14 DE ABRIL: DIA DE LAS AMERICAS
Desde 1931 se instauró el 14 de Abril como Día de las Américas, entendiéndose por “las Américas” al conjunto de países que integran el continente americano. En realidad la idea de crear una asociación de estados americanos fue del Libertador Simón Bolívar que en 1826 convocó para tal fin al Congreso de Panamá.
Desde la fundación de la Unión Internacional y la creación de la OEA hubo un gran desarrollo del derecho internacional americano. Los Estados del hemisferio acordaron principios como el de no intervención, el de igualdad jurídica de los Estados, el de solución pacífica de controversias, que siguen orientando la acción de la Organización. También el interés por los asuntos de la zona condujo a la formación de organismos especializados: la Organización Panamericana de la Salud (1902); el Instituto Interamericano del Niño (1924); la Comisión Interamericana de Mujeres (1928); el Instituto Panamericano de Geografía e Historia (1928); el Instituto Indigenista Interamericano (1940); y el Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (1942).

00.49- 0.54
Cortina: Flor de un dia

0.54- 1.48
Cortina Flor de un dia
Hoy analizaremos el  INFORME SOBRE TENDENCIAS SOCIALES Y EDUCATIVAS EN AMÉRICA LATINA 2014 POLÍTICAS TIC EN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS DE AMÉRICA LATINA. INFORME SITEAL 2014
Anualmente se publica un informe regional que tiene como objetivo suministrar información oportuna y de calidad, acompañada de un análisis sobre las dimensiones más relevantes de la relación entre educación y sociedad.
Políticas TIC en los sistemas educativos de América Latina
El Informe sobre tendencias sociales y educativas en América Latina es una publicación anual elaborada en el marco del proyecto SITEAL, una iniciativa que el IIPE-UNESCO Buenos Aires y la Organización de Estados Iberoamericanos desarrollan en forma conjunta desde 2003. Esta publicación pone a disposición de los actores de la comunidad educativa herramientas conceptuales y de diagnóstico destinadas a contribuir a la formulación de políticas educativas sensibles a la complejidad y diversidad de escenarios sociales que se van configurando en los países de la región.


1.48- 1.53
Cortina: Flor de un dia.

1.53- 2.41
Cortina: Flor de un dia.
En este séptimo Informe se presenta un panorama de las políticas para la integración de tecnologías de la información y la comunicación en los sistemas educativos de América Latina, con el objetivo de identificar qué condiciones y qué alertas se tornan relevantes para las políticas públicas en la materia.

Primer capítulo: Se ubica el escenario de estas políticas bajo el signo de la tecnocultura digital y se presentan allí los cambios en la sociedad.

Segundo capítulo: Se aborda la historia, etapas y principales tendencias que asumen las políticas TIC en América Latina.

Tercer capítulo: Se ofrece un panorama actualizado sobre la situación de infraestructura, equipamiento y conectividad en América Latina y se describen algunas de las iniciativas más relevantes de la región.

Cuarto capítulo: Se abordan las políticas de integración TIC en las instituciones educativas desde una mirada a la dimensión meso y micro.

Quinto capítulo: se describen las políticas de formación inicial y de desarrollo profesional docente que se llevan a cabo en la Región.

2.41-2.46
Cortina: Flor de un dia.

2.46-3.56
Cortina: Flor de un dia.
Las tres racionalidades presentadas, económica, social y educativa, muestran que el sentido de las políticas de integración se ha complejizado junto con su revisión. Sin perder de vista las dimensiones cuantitativas, referidas a la cantidad de dispositivos disponibles o a las escuelas conectadas, se ha sumado la preocupación por revisar y dotar de mayor relevancia a la información brindada sobre el uso real de las TIC, que alude, por ejemplo, a cuáles son las materias en las que se utilizan, con qué méto­dos o desde qué concepciones (Pedró, 2012). El énfasis fundamental de las políticas actuales de integración tiene que ver con las condiciones que faciliten la mejora cuantitativa y cualitativa de los usos dentro del sistema educativo, es decir: cómo conseguir que la tecnología sea usada en el aula y que su utilización se base en la integración de nuevos objetivos en el currículo. Es por ello que, además de disponer de los equipamientos y de las infraestructuras necesarias, las políticas consideran que deben favorecer el buen uso de las tecnologías en las aulas.
3.56 -4.02
Cortina: Flor de un dia.

4.02-4.22
Cortina: Flor de un dia.
Entre las experiencias pioneras, que continúan vigentes en la región, se encuentran los siguientes programas:
                        en Costa Rica, el Programa de Informática Educativa del Ministerio de Educación Pública y la Fundación Omar Dengo (PIE MEP-FOD). Este programa se inició en 1988 y utilizaba un enfoque educativo centrado en la programación, en lenguaje Logo;
en Chile, en 1992, comenzó a gestarse la Red Enlaces, que fue pionera como modelo de redes escolares, cuyo propósito era establecer un entramado escolar de comunicaciones;
en México, la Red Escolar comenzó a gestarse durante la segunda mitad de 1990 y consistía en un sistema computacional de información y comunicación al servicio de la comunidad escolar, basado en Internet;
en Brasil, el Programa Nacional de Tecnología Educativa (ProInfo), basado en equipamiento y capacitación docente, se inicia a medidos de la década de 1990;
en Argentina, Educar comienza en 2000, como el primer portal educativo nacional público de la región;
en Uruguay, el Plan de conectividad educativa de informática básica para el aprendizaje en línea (Ceibal) inicia, en 2007, la distribución gratuita de una computadora portátil por cada estudiante y docente de la enseñanza primaria pública;
en Argentina, el Programa Conectar Igualdad, inaugurado en 2010, entrega netbooks a todos los estudiantes y docentes del nivel secundario del país, de la educación especial y de la formación docente para el nivel secundario.
Desde este panorama inicial y general de AL y las tics, nos seguiremos escuchando para comunicarnos y caminar nuestra región.
4.22-4.37
Cortina: Flor de un dia.




Recursos:

Latinoamérica -Calle 13.

https://www.youtube.com/watch?v=-ala2V7NKSc

Walisuma Flor de un Día - instrumental andino


Canción con todos. Mercedes Sosa.
https://www.youtube.com/watch?v=NYhgC3zU13k

Bibliografía:


lunes, 30 de septiembre de 2013

Hacia los procesos por crímenes económicos contra la humanidad

Hacia los procesos por crímenes económicos contra la humanidad por Xavier Caño Tamayo John Perkins escribió Confesiones de un sicario económico. Lo fue y develó que los “sicarios económicos” perpetraron crímenes para alterar la economía de países empobrecidos y desviar sus recursos naturales para beneficio de trasnacionales y bancos estadunidenses. Hoy, el 0,01% de la humanidad, que se identifica como rico, actúa contra 7 000 millones de personas sin recurrir a sicarios económicos, porque el sistema se ha rediseñado para su beneficio. SOCIOS | CIUDAD DE MÉXICO (MÉXICO) | 24 DE MARZO DE 2013 Fuente;http://www.voltairenet.org/article177961.h