Claudia Marìa Còceres

coceresclaudia @gmail.com

CV breve:

Coordinó, organizó y participó de diversas jornadas, conferencias, simposios, congresos, encuentros de tipo académico, cultural y educativo. Colaboró con distintas organizaciones sociales, instituciones intermedias públicas y privadas y realizó asesoramientos en temáticas de gestión sociocultural.    Se especializo en las áreas de comunicación, educación intercultural en ámbitos formales y no formales, patrimonio y turismo cultural. Contribuye a la constitución de espacios multiculturales con la intención de un fortalecimiento de los Derechos Humanos de distintos grupos sociales.

CURRICULUM VITAE

1.1Estudios universitarios ,coceresclaudia@gmail.com

Lic. En ciencias antropológicas orientación socio-cultural. Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras (2002).Calificación de Tesis 9(nueve).Título

” Investigadores y Redes de comunicación electrónicas. Estrategias culturales y de conocimiento que implican las nuevas tecnologías comunicacionales en los investigadores, docentes y estudiantes de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires”.

CV abreviado: Lic. en Ciencias Antropológicas orientación socio-cultural. Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras.

• Título de tesis: “Investigadores y Redes de comunicación electrónicas. Estrategias culturales y de conocimiento que implican las nuevas tecnologías comunicacionales en los investigadores, docentes y estudiantes de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires”.

•Directora de NAyA site www.naya.org.ar .2/04/1996-8/03/2007.

Algunas de sus publicaciones:

•    Antropología e Internet: Lic Claudia M.Còceres. Edición impresa de su tesis. Claudia María Cóceres Editora. Bs. As.2012.

• “El desarrollo de programas de educación patrimonial para la actividad turística.” Articulo en coautoría con Vivian Arias en Arqueología y Educación. Perspectivas contemporáneas. Compiladoras. Pernicone,V y Rochietti A. Editorial Tercero en Discordia. BsAs. 2008

.•         Una mirada antropológica para el turismo cultural-Análisis desde Latinoamérica. Editorial LADEVI- ISBN-978-987-96671-7-0. 2007. Bs. As.

•          “Procesos éticos en relación a temas sobre el uso del patrimonio en turismo.” Articulo publicado en ANTI 6. Año VI-Número 6-noviembre 2005 Centro de investigación Precolombina-ISSN1668-8392-Bs.As.

Integrante del Programa de Arqueología Histórica y Estudios Pluridisciplinarios

(PROARHEP) Departamento de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Luján

1.2. Cursos de posgrado.

• Especialización en Gestión de la Economía Social y Solidaria-nivel posgrado.  Universidad Nacional de Quilmes.2013-continua.
• Curso de posgrado “Introducción a la evaluación de Proyectos sociales”dictado en el Instituto de Desarrollo Económico y Social. Buenos Aires. 15 al 19 de julio 2002. 16hs cátedra.
• Curso de posgrado "La cultura organizacional como herramienta de gestión". Carga horaria 50 hs. Calificación contenida: 9(nueve).Primer cuatrimestre de 2001. facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires.

·         Curso de Posgrado: Educación e Informática. (Universidad Nacional de Lomas de Zamora, 1994.120hs.

1.3. Otros estudios.

• Título Terciario: Profesora para la Enseñanza Primaria, egresada de la Profesorado Escuela Nacional Normal Villa Urbana, Lomas de Zamora (N* de Registro Dirección General de Escuelas Prov. de Bs.As.: 981.920).1989.
• Carrera de Psicopedagogía en la Universidad Nacional de Lomas de Zamora. (Materias aprobadas: Metodología de la Investigación aplicada, Problemática de la Comunicación, Organización Institucional Argentina, Psicología General, Pedagogía, Antropología Cultural, Psicología del Desarrollo, Historia Social de la Educación, Filosofía.)1985-1989
• Titulo Secundario: Técnico Mecánico Electricista, egresada de la Escuela Nacional de Educación Técnica N* 1 John Fitzgerald Kennedy, Lanús (N* de Registro Dirección General de Escuelas Prov. de Bs.As.:14.539.452.1982

2-Antecedentes laborales

2.1. Docencia Universitaria de Grado y/o posgrado.

·         Docente del programa Fines y el Ellas hacen en Villa Fiorito, Ingeniero Bunge, Villa Maipú-Lomas de Zamora.2014-2016.

·         Docente del seminario Tics aplicadas a los museos y el patrimonio histórico del ciclo de Museológica  patrimonio histórico-UNLa-2013.

·         Docente del seminario de grado para la carrera de Artes-Filosofía y Letras UBA a cargo del DR Marcelo Weissel-2do cuatrimestre 2012.

·         Docente del taller Cultura y Comunicación en Internet Secretaria de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil.UBA.2011-2012.

·         Docentes de la Cátedra Libre de los Pueblos Originarios Instituto Superior Profesorado Dr. Joaquín V. González. CABA. marzo 2009.

·         Taller "Explorando nuevas tecnologías para el reconocimiento de orientaciones teóricas en antropología" en la materia de Orientación de las Teorías Antropológicas. Universidad Nacional de La Plata, octubre-noviembre 1997.

·         Dicto el Taller de ediciones electrónicas: Noticias de Antropología y Arqueología. INAPL (Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano), julio 1997.

·         Profesora del  Curso de  Postgrado El Archivo y las Fuentes Documentales de  la Investigación  Periodística (UBA,  Facultad de Filosofía y Letras, Departamento  de   Bibliotecología,  1996,   Adjunta,  Res. 2242/96)

·         Docente ayudante  ad-honorem  de la materia  Problemática Periodística de la carrera de Periodismo en la Universidad Nacional de Lomas de Zamora(1992)

Otros:

·         Capacitadora del programa de Fortalecimiento FOPIIE-Fortalecimiento Pedagógico para la Igualdad Educativa-realizado bajo convenio entre el Ministerio de educación –UBA y la Comunidad Europea.2007-2008

·         docente del Centro de Capacitación Profesional de América Latina. http://www.ccpalonline.org/.2008.

·         Profesora de Matemáticas en la E.N.E.T. N 2 Villa Urbana, Lomas de Zamora desde 24/4/89 hasta 6/3/92 .Concepto general Muy Bueno

·         Profesora de Actividades Prácticas en la Escuela Nacional Normal de Villa Urbana, Lomas de Zamora, desde el 9/6/88 al 27/6/90. Concepto general Muy Bueno (8)

2.2. Antecedentes  profesionales:

·         Directora del Proyecto-Programa de Reconocimiento Institucional Graduados- UBA-2016-2018 :   "Tics aplicadas a la comunicación de producciones artísticas en Latinoamérica: posibilidades de las redes digitales para promover la circulación de conocimiento en el campo de las Artes". Universidad de Buenos Aires”.2016-2018.

·         Conferencista. Museos y educación-Complejo Cultural .Museo Pedro Fiorito-Avellaneda. 17 de octubre de 2008.Avellaneda.

·         Conferencista. Educación e Identidad en Avellaneda-Complejo Cultural .Museo Pedro Fiorito-Avellaneda. 20 de septiembre de 2008-Avellaneda.

Directora de NAyA site www.naya.org.ar .1996-2007.

Investigadora PROARHEP_Universidad de Lujan.2010-continúa.

• Cursos de Perfeccionamiento:
• Diplomatura Promotores de Vida Activa y Saludable en la Infancia.UNSAM-Fundacion Arcor.noviembre 2018.
• “Encuentro de Preservación del Patrimonio escolar: Cultura material e inmaterial”.4horas.Memoria de la Educación Argentina. Dirección Biblioteca Nacional de Maestros. Ministerio de Educación Programa Memoria de la Educación Argentina (MEDAR).11/10/2011.
• Asistente charlas “Infancia y Educación”.La hemeroteca abre sus puertas. 5horas. Dirección Biblioteca Nacional de Maestros. Ministerio de Educación. junio-agoto 2011.

• Curso de Aplicación de Adobe Acrobat. Dictado por Dra. Ana María Andrada.-Universidad Católica Argentina. Duración: 2 días, con carga horaria de 8 hs. Diciembre de 2003.
• Seminario: La “lectura-escritura” en los espacios multimediales. Dictado por Dra. Ana María Andrada. -Universidad Católica Argentina. Duración: 2 meses, con carga horaria de 32 hs. Noviembre de 2003.
• Seminario: “Integración de Medios Analógicos y Digitales.” Dictado por Dra. Ana María Andrada. - Universidad Católica Argentina. Duración: 2 meses, con carga horaria de 32 hs. Septiembre de 2003.
• Seminario “De los Andes a los Incas” Instituto Joaquín V. González – Centro de Investigación Precolombina.  Noviembre 2002 - Febrero 2003.
• Curso "Análisis documental. Normativas y reglamentaciones. Legislación para la conservación del patrimonio. 16 horas académicas. Dictado por el Centro Internacional para la Conservación del Patrimonio. Argentina.5 al 8 de junio de 2002.
• Aprobó los cursos Pensamiento Científico I y II para docentes que dicta el I.N.P.A.D. y Prociencia-CONICET. (1992).
• Participó en las Sextas Jornadas Educativas "El uso del diario como recurso didáctico" patrocinadas por la Fundación Dr. Roberto Noble con el auspicio del diario Clarín. Buenos Aires. 1/12/90.
• Taller Crisis de la Educación Publica: Génesis y Perspectivas con una duración de 36 horas. Certificadas por la Secretaria de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. Programa Filo y los maestros 10/7/90
• Taller: "que cara, que gesto! La técnica corporal y del mimo aplicada a la docencia", con una duración de 36 horas Certificadas por la Dirección Nacional de Educación  Superior y Ministerio de Cultura y Educación.1990.
• Participó de las jornadas de metodología de la enseñanza. (Conicet-PRO-CIENCIA-Instituto Nacional de perfeccionamiento y actualización docente,Ministerio de Educación y Justicia)1989.
• Taller de Enseñanza Integrada, el día 28/7/89 de 8 a 13 y de 14 a 19 horas realizado en el instituto Superior del Profesorado Joaquín V. González. Certificadas por el INPAD (Instituto Nacional de Perfeccionamiento y Actualización Docente ) y el Ministerio de Educación y Justicia CONICET PRO-CIENCIA
• Taller elaboración de problemas, los días 26 y 27/7/89 de 14 a 19 horas realizado en el Instituto Superior del Profesorado Joaquín V. González. Certificadas por el INPAD (Instituto Nacional de Perfeccionamiento y Actualización Docente ) y el Ministerio de Educación y Justicia CONICET PRO-CIENCIA
• Participante en las Jornadas de capacitación destinados a la "Formación de Maestros de Educación Básica", que se llevo a cabo los días 24/11/88 y 1/12/88 en la sede del Instituto Bernasconi. Certificadas por la Dirección Nacional de Educación Superior y Ministerio de Cultura y Educación.
• Jornadas de perfeccionamiento docente sobre el tema "Intercambio de experiencias de perfeccionamiento e Investigación educativa del CePeIe" Instituto Bernasconi,1/8/88 al 5/8/88 (16 horas didácticas) certificadas por la Dirección Nacional de Educación Pre-primaria y Primaria
• Curso de perfeccionamiento sobre "Enfoque interdisciplinario área lengua - estudios sociales - matemática - ciencias naturales", que se dictó en el Instituto Bernasconi desde el 23/5/88 al 5/12/88 (112 horas didácticas) Certificadas por la Dirección Nacional de Educación Pre-Primaria y Primaria

-Reconocimientos:

·         por la labor realizada en el área de antropología otorgado por  el Grupo Crear-Cultural-Recreativo-Educativo-Artístico- en Avellaneda, 19 de marzo de 2005 en la Asociación Gente de Arte de Avellaneda –

·         Mujer destacada en el marco del 15 aniversario del Grupo Crear, por el Día Internacional de la Mujer. Auspiciado por la Secretaria de Cultura, Educación y Promoción de las Artes Municipalidad de Avellaneda. 10 de Marzo de 2007.

.

• Asesora cultural de la Revista Ambar. Revista de Arte y Cultura. ISSN 1852-1088. Bs.As. 2008-continúa.
• Dictó talleres socio-históricos con profesores de historia para la comunidad en el Centro Cultural Manuel Suárez. Av H.Irigoyen 1635-Avellaneda.2009 a 2011.

Area sociocomunitaria: colaboro en la gestion de diversas instituciones, sociedades de fomento-Avellaneda; centro cultural La casa de Fiorito-Lomas de Zamora, cooperadoras de escuelas de Avellaneda., etc.

Claudia Marìa Còceres

coceresclaudia @gmail.com 

CV breve:

Coordinó, organizó y participó de diversas jornadas, conferencias, simposios, congresos, encuentros de tipo académico, cultural y educativo. Colaboró con distintas organizaciones sociales, instituciones intermedias públicas y privadas y realizó asesoramientos en temáticas de gestión sociocultural, patrimonio cultural y museos.    Se especializo en las áreas de comunicación, educación intercultural en ámbitos formales y no formales, patrimonio cultural y turismo cultural. Contribuye a la constitución de espacios multiculturales con la intención de un fortalecimiento de los Derechos Humanos de distintos grupos sociales.

Lic. En ciencias antropológicas orientación socio-cultural. Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras (2002).Título: Investigadores y Redes de comunicación electrónicas. Estrategias culturales y de conocimiento que implican las nuevas tecnologías comunicacionales en los investigadores, docentes y estudiantes de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.

Algunas de sus publicaciones:

• “El desarrollo de programas de educación patrimonial para la actividad turística.” Articulo en coautoría con Vivian Arias en Arqueología y Educación. Perspectivas contemporáneas. Compiladoras. Pernicone,V y Rochietti A. Editorial Tercero en Discordia. BsAs. 2008

.•         Una mirada antropológica para el turismo cultural-Análisis desde Latinoamérica. Editorial LADEVI- ISBN-978-987-96671-7-0. 2007. Bs. As.

•          “Procesos éticos en relación a temas sobre el uso del patrimonio en turismo.” Articulo publicado en ANTI 6. Año VI-Número 6-noviembre 2005 Centro de investigación Precolombina-ISSN1668-8392-Bs.As.

Cursos de posgrado:

• Especialización en Gestión de la Economía Social y Solidaria-nivel posgrado.  Universidad Nacional de Quilmes.2013-continua.
• Curso de posgrado “Introducción a la evaluación de Proyectos sociales” dictado en el Instituto de Desarrollo Económico y Social. Buenos Aires. 15 al 19 de julio 2002.
• Curso de posgrado "La cultura organizacional como herramienta de gestión".  2001. facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires.

·         Curso de Posgrado: Educación e Informática. (Universidad Nacional de Lomas de Zamora, 1994.

-Antecedentes laborales: Docencia Universitaria de Grado y/o posgrado.

• Docente seminario Antropología en y desde Internet: Comunicación, poder y gestión de la información-FFyL-UBA-2017.

·         Docente del seminario Tics aplicadas a los museos y el patrimonio histórico del ciclo de Museológica  patrimonio histórico-UNLa-2013.

·         Docente del seminario de grado para la carrera de Artes-Filosofía y Letras UBA a cargo del DR Marcelo Weissel-2do cuatrimestre 2012.

·         Docente del taller Cultura y Comunicación en Internet Secretaria de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil.UBA.2011-2012.

 Antecedentes  profesionales:

·         Disertante Jornadas Sistemas Utópicos en carácter de disertante, realizadas en el Centro Cultural San Martín, en las fechas 16 y 17 de agosto de 2017.Universitat de Barcelona-Universidad Maimónides-Universidad Nacional Tres de Febrero.

·         Congreso Internacional. Gobernanza inteligente e Innovación inclusiva y TIC-23/11/17-UBA-Abogacía. Disertación breve. Governaza y Tics.”Antropología en Internet: Los derechos digitales, el Estado y los aportes de las ciencias sociales-humanas a la sociedad digital”.Ministerio de Público Fiscal-CABA.

·         Coordinadora del Grupo de Trabajo 27 "Antropología da Cibercultura" en el marco de la XII Reunión de Antropología del Mercosur / RAM. Posadas, Misiones, diciembre 2017.

·         Expositora del Grupo de Trabajo 27 "Antropología da Cibercultura", presentando el trabajo "Antropología en Internet: Los derechos digitales, el Estado y la privacidad de los sujetos sociales." en el marco de la XII Reunión de Antropología del Mercosur / RAM.

·         Coordinadora Jornada de comunicación-La sociedad de los Datos-Centro Cultural Paco Urondo-17 de mayo 2018.

·         Directora del Proyecto-Programa de Reconocimiento Institucional Graduados- UBA-2016-2018 :   "Tics aplicadas a la comunicación de producciones artísticas en Latinoamérica: posibilidades de las redes digitales para promover la circulación de conocimiento en el campo de las Artes". Universidad de Buenos Aires”.2016-2018.

·         Integrante del Centro de Investigación Precolombina-CIP-http://anti-cip.org/node/2.

·         Integrante del equipo de investigación del proyecto institucional “ANTROPODINAMIA DE LA CUENCA MATANZA-RIACHUELO. HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN DE RECURSOS ARQUEOLÓGICOS”. Dr. Marcelo Weissel Director Proyecto Museo Arqueológico, portuario y Marítimo de La Boca del Riachuelo Miembro del Congreso Internacional de Museos Marítimos

·         Integrante del Programa de Arqueología Histórica y Estudios Pluridisciplinarios

(PROARHEP) Departamento de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Luján-2008 continúa.

·         Responsable del Area de turismo indígena del Diario  de los Pueblos Indigenas http://www.elorejiverde.com/index.php/el-equipo. 2015-continúa.

·         Colaboradora de Proyecto Sapiens XXI-http://proyectosapiens21.com/es/

·         Asesora cultural de la Revista Ambar. Revista de Arte y Cultura. ISSN 1852-1088. Bs.As. 2008-continúa.

• Directora de NAyA site www.naya.org.ar .( http://www.equiponaya.com.ar/)1996-2007.

Marzo-2018

Unesco Educación Patrimonial América Latina

Educación Patrimonial América Latina

Necesitamos más educación patrimonial para comprender el valor del ambiente y la cultura; ya que su destrucción implica graves pérdidas sociales, políticas, culturales y económicas.Tenemos que aprender a cuidar nuestros museos y bienes culturales ya que son parte de nuestra identidad.América Latina merece ser reconocida por su historia, sus orígenes y aportes inmigratorios desde el respeto a sus pueblos.

Esta petición debe sumar acciones concretas promovidas por la educación patrimonial de respeto hacia las culturas de nuestros pueblos, también es fundamental que la comunicación del valor social de los museos y bienes culturales se realice adecuadamente.

Educación Ambiental

"La educación ambiental, por lo tanto, es la formación orientada a la enseñanza del funcionamiento de los ambientes naturales para que los seres humanos puedan adaptarse a ellos sin dañar a la naturaleza. Las personas deben aprender a llevar una vida sostenible que reduzca el impacto humano sobre el medio ambiente y que permita la subsistencia del planeta.

Cuando se estudia y se trabaja dentro de este tipo de educación se gira en torno a cuestiones que se consideran que son fundamentales para conseguir proteger nuestro entorno natural y para lograr así también una mejor calidad de vida. En este sentido, uno de los ejes de la citada educación ambiental es el conjunto de las llamadas energías renovables, gracias a las que cuales se intenta reducir la contaminación, disponer en todo momento de fuentes de energía y hacer uso de los recursos naturales para contar con ella."

http://definicion.de/educacion-ambiental/

EXPOSICIÓN: “San Martin  y el Sable corvo”    

“San Martin en el Peru”San Martín-Quilmes-Argenitna 2015

Mario Eduardo Arencibia  -  Julio Adrián Romay
Lunes 30 de Noviembre de 2015  18.30 horas
Casa de la Cultura:      Salón Dorado       Rivadavia y Sarmiento
Quilmes                      Provincia de Buenos Aires                República Argentina
Exposición sobre la historia del glorioso “Sable corvo de San Martín y de la campaña Libertadora”, y “San Martín y la Independencia del Perú” con apoyo de formatos audiovisuales.
Presentación de copias de documentación original  manuscrita por San Martín y archivos relacionados.
Exposición Sanmartiniana:   Material  gráfico
“Las representaciones simbólicas sanmartinianas desde algunas perspectivas antropológicas”
Por la Licenciada Claudia Coceres Antropóloga UBA – Culturas Latinas.
Centro de Veteranos de Guerra de Malvinas. Delegación Quilmes.
Épica Juegos. “El Combate de San Lorenzo” El juego.
Centro de Veteranos del Canal del Beagle Ezpeleta.
“El poncho de San Martin” Arte Precolombino. Marcas del Pasado. Rubén Castorina.
Música y Canto: Participación de Julio Urruty y las Guitarras del IFA “Instituto Folclórico Argentino” Solista de canto: José Lamossa y Rodolfo Rodríguez. Grupo de Guitarras: Guido Franceschini, Santiago Flores, Luciano Maiorana.
Temas “El combate de San Lorenzo” (zamba) “Los sesenta granaderos” (cueca)  chamamé cantado “José Correntino” y obras Populares Patrióticas

Adhieren a esta presentación las siguientes Asociaciones, Instituciones, Organizaciones culturales:
-          INSTITUTO NACIONAL SANMARTINIANO PRESIDENTE SR. EDUARDO GARCÍA  CAFFI.
-          INSTITUTO  BELGRANIANO DE QUILMES Y BERAZATEGUI. Sr Presidente Ernesto Trinchieri.
-          INSTITUTO SARMIENTO DE SOCIOLOGÍA E HISTORIA Delegación  QUILMES.  Sr. Guillermo Arbert
-          INSTITUTO NACIONAL BROWNIANO Delegación Quilmes – Berazategui – Florencio Varela. Sr. A. Arena
-          CENTRO DE VETERANOS DE GUERRA DE MALVINAS Delegación QUILMES. Sr. Néstor Godoy
-          CULTURAS LATINAS – Avellaneda. Srta. Claudia María Coceres.
-          ASOCIACIÓN CULTURAL SANMARTINIANA DE SAN FRANCISCO SOLANO. S. F Solano. Sr. Javier Lugo.
-          ASOCIACIÓN CULTURAL SANMARTINIANA de Ushuaia TIERRA DEL FUEGO ANTÁRTIDA E ISLAS DEL ATLÁNTICO SUR. Cnel. Guillermo Llorente.
-          CENTRO DE VETERANOS DEL CANAL DEL BEAGLE – Ezpeleta  Oeste  Quilmes.
-          BIBLIOTECA PUBLICA Y MUNICIPAL DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO - Quilmes. Presidenta  Sra. Centioni
-          INSTITUTO NACIONAL NEWBERIANO -  Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
-          BIBLIOTECA POPULAR Juan Bautista Alberdi. San Francisco Solano.  Presidente Sr Luis Barbieri.
-          Programa de radio: “San Martin, conociendo al Libertador de América” con Mario Arencibia.
-          Radio FM 91.5 Radio KILME – Quilmes – Provincia  Buenos aires, Sr. Daniel Delgado.
-          Radio AM 810 Radio Federal – Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Sra. Patricia Boscardini.
-          Radio AM 890 Radio Libre. Ciudad Autónoma de Buenos Aires.  Sra. Patricia Boscardini.
-          Radio FM 93.9 Radiodelsol – San Lorenzo – Provincia  Santa fe Sr. Darío Ríos.
-          Radio FM 102.5 La Fortuna – Granadero Baigorria – Provincia  Santa fe. Sra. Mónica Juan Pared Montero.
-          Épica Juegos “El Combate de San Lorenzo” siempre en todos los hogares sanmartinianos. Julián P. l. Bracco Alejandro De Guevara
 Esperando su grata presencia saludamos a Ud. con la más alta estima enviándole un
          fraternal abrazo sanmartiniano.
“Honrar a nuestro prócer, es un valor que debemos defender y respetar, es nuestro deber”.

1. Programa Caminando Latino américa: Música Calle 13 Latino américa. 

2. Ese programa esta dirigido a quienes se reconocen como latinoamericanos, que entienden que los procesos sociohistórico desde la diversidad cultural nos identifican; dada la complejidad del tema es que construiremos dinámicas artísticas y poéticas que aporten a la reflexión crítica del pasado y presente de la región. 3. Quienes somos: Claudia Cóceres-Red en Facebook Culturas Latinas y María Sol Verniers-Revista Ambar http://www.ambar-revista.com.ar/ 4. Productora y conductora: Claudia Cóceres. 5. Genero: magazine cultural, educativo. 6. Periodicidad: una vez a la semana. 7. Secciones: Historia, Arte y Educación. 8. Temas a tratar: información cultural. 9. Formato: entrevistas, lectura de poesías y periódicos, comentarios. 10. Música para introducir el próximo tema: Buscando América. 

 Slogan: Haciéndonos la América, Caminemos América para reencontrarnos en la nuestra diversidad cultural. 12. Noticias-sección: conociendo America. El acceso a los museos de America Latina desde la web. 

El Museo Virtual de América Latina y el Caribe es una plataforma web de registro y divulgación patrimonial interregional, administrada en igualdad de condiciones por múltiples usuarios latinoamericanos y caribeños, creada para fomentar la integración y cooperación en el área cultural y con el objetivo principal de difundir la producción creativa de las diversas culturas que han hecho y hacen vida en nuestra gran comunidad regional Concebido como una alianza de voluntades esta comunidad de museos, instituciones afines y coleccionistas, incentiva la actualización de inventarios patrimoniales y sus registros fotográficos, impulsa las relaciones interinstitucionales, facilita el intercambio de bienes y servicios, incrementa el conocimiento mutuo, crea un frente común contra del tráfico ilícito de obras de artes y objetos valiosos, salvaguarda el patrimonio nacional y regional, promociona creadores con fines educativos y permite llegar a un mayor número de usuarios poniendo a disposición una herramienta para el estudio y el reconocimiento de nuestros valores compartidos, a la vez que proyecta la diversidad de culturas latinoamericanas y caribeñas El Museo Virtual de América Latina y el Caribe forma parte de los proyectos de cooperación reconocidos por el Foro de Ministros de Cultura y Encargados de Políticas Culturales de América Latina y el Caribe. Como anteproyecto fue propuesto por la República Bolivariana de Venezuela a través del Ministerio del Poder Popular para la Cultura en el XIV Foro de Ministros y Encargados de Políticas Culturales de América Latina y el Caribe, encuentro que se llevó a cabo en la ciudad de Caracas en el 2005. Posteriormente el proyecto fue aprobado unánimemente, por los 33 países miembros en la edición XV en la ciudad de Puerto España, Trinidad y Tobago 2007 y finalmente la plataforma fue lanzada oficialmente por la delegación venezolana en el XVI encuentro de Ministros de Cultura en la ciudad de Buenos Aires, Argentina el 29 de febrero de 2009 como consta en ambas declaraciones finales 13. Reportaje a la Lic María Sol Verniers en relación a la producción artística para Los caminos de America Latina y su perspectiva sobre el arte regional partiendo del museo de America Latina y el Caribe que comentamos antes. Anunciamos direcciones de contacto en su pagina y fbk. 14. Música para quienes aman esta tierra. Gilberto Gil - Soy Loco Por Ti América.

15. Final del primer programa: Se lee los objetivos iniciales del programa que compartimos con Ambar-como presentación e invitación a seguirnos en nuestras actividades de comunicar la educación y cultura Latinoamérica. Objetivos generales: • Promover, difundir, apoyar y promocionar el campo y la creación artística. • Formarnos desde la práctica periodística para accionar como comunicadores sociales y culturales. • Defender el derecho a la educación, al arte y al conocimiento • Socializar la información en pos de la democratización de los saberes. • Comunicar, reflexionar y debatir acerca de las temáticas artísticas, culturales, académicas, institucionales y sociales. • Promover miradas críticas y debates constructivos sobre el campo artístico y el contexto en el que estamos inmersos, desde el análisis, intercambio, discusión y la reflexión sobre los fenómenos culturales alrededor de las artes. 9. Música el final de Latinoamérica –Calle 13

Nadie puede hacer bien lo que no ama....

Aunque cueste un Perú es mejor descubrir que hay que hacer para ser más feliz.